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                            [浙江大学医学院附属第一江苏快三开奖结果全部医院]创新递吉林快三微信进式培训模式 以胜任力为导向 保障人才培养质量
                            发布时间: 2017-07-11 来源:

                                    浙江大学医学院附属第一医院作为国家首批住院医师规范化培训示范基地,在30年住培实践的基下载安徽快3础上,积极借鉴国外毕业后医学教育发展的有益经验,探索出一套以◣住院医师胜任力为导向、责任与能力分安徽快三走势图表层递进式培训模式,形成了人才培养质量闭环管理的新格局。

                                一、明确人才江苏快3彩乐乐培养目标,完善顶层设计

                            一是确立住院医师培养目标。根据不①同学历背景、不同年彩神吉林快三资住院医师胜任力角色定位,医院制定住院医师责任与能力递进式培养目安徽快3开奖号码标:第一年重在知识技能的巩固与提升,第二年重在相对独立诊治能力的→建立,第三年则重在独立诊治能力提升的同时江苏快三开户训练组织领导能力和教学能力,旨在通过三年培训,将住院医师培养成集良好沟通能力、有效团队合作、优秀组织※领导、扎实科教能手机江苏快3力、独立临床照护及卓越专业素养于一身的医学人才。

                            二是完善责权清晰的高效↙运行管理机制。从医院层面的医学教江苏快3开奖育委员会、教育核心工作组的【整体引领,到专业基地教学委员会的快三app推荐统筹主导,再到轮转科室教学工作组的具体落实,住培管理架构每个层级都设置明确、权责清晰。

                                三是发挥医院和」专业基地的愿景同置和目标文安徽福彩快3走势化传递。医院成立吉林快三开奖规律了以分管院长为组长,教学部主任、内科、外科、全科、放射专业基地项目主管为成员的核心专家工作组,深入探讨分层递进式培训模式愿景,共同研究设计吉林快3契合培养目标的专业基地项目运行框架,并在核心专业基地先行先试,多点辐射至全院所有专业基地。

                                二、优化培训考核模式安徽快彩三,提高培训江苏快3今天推荐豹子效果

                                (一)培训方面。一是建立递进式理论培训体系。根据住院医师岗位胜任力培养目标要求,并结合专业推荐及①住院医师需求调查结果,制定递进式理论培安徽快3出豹子训模块课程,包括医学人□ 文、科研能力、沟通合作、临床思维、急重症处理吉林快三规律、循证医学等,在不同年资住院医师中分层培训。同时利用课前电子签到、课后测试与课程评价江苏快3免费计划的方式保障学习效果和培训质量安徽快三开奖查询。二是开展递进式实践技能培训。医院↑制定基础知识、基本技能吉林快三今天及综合实践技能培训项目清单,利用微信公众号发布技能教学安徽快3推荐号码资源,并采取“课前自学、课中面授、课后考核”的培训江苏快三计划APP方式。

                            (二)考核方面。以培养目快三开奖结果吉林标为导向设计整体考核方案。出科考核基于病案的临床能力考核,通过病例分析、面试江苏快三结果等形式,重在考查学员对轮转科室常安徽快三遗漏见病、多发病的掌握程度。年度实行分层考核,即低年资住院医师通过使用标下载江苏快3准化病人(SP)和模型,重点考查临床基本功(病史采集、体格检查、沟通)和基本操作技能的掌握程安徽新浪快三豹子遗漏度;高年资住院医师通过使用真实病人和SP病人,重点考查专业临床思维、急重症处理能力、专业素安徽快三在线计划养以及专科技能掌握程度,强调以临床实践能快3吉林力为核心的综合能力考核。

                                三、创新专业基地培训模式,突破发展瓶颈

                                各专业基地根〖据医院分层递进式培养模式快3安徽开奖结果走势图框架,结合学科特色探索创吉林快三计划新,分类建立了新吉林快三以内科“螺旋递进式”为代表的多科室专业基地培训模式,以放射科“三层九级”为代表的单科◣室专业基地培训模式,以及全科“GP-S”(general practitioner-milestones)为代表吉林快3口诀的紧缺专业培训模式。创新江苏快三培训模式在很大程度上解决了培训过程中学员能力晋级、角色转变的问题,受到住院医师和带教老师的推崇。

                                内科╳专业基地改变传统平行排班的轮转方式,实行江苏快3专家递进式培养计划:第一年内科各亚专业通识性轮转,完善临床知识结构;第二年专科深入,强化整体性思维吉林快三高手训练;第三年在专科深入和综合基础上,强调“第一住院医师”的临床责任与能力,负责医疗组日常病江苏快3和值号码床管理、病情处理以及参与实习生、低年安徽快三预测推荐资住院医师的带教。

                                放射专业基地吉林新快3开奖结果创新性地提出了“三层九级”阶梯式培养模式,即每一个层级住院医师均有明确的知识、能力和责任快三走势图app定位:初级阶段要吉林省快3求系统熟悉各种影像检查的基本理论、技能和临床应用;中级阶段要求系统掌握放射科所涉及的常见病、多发病的影像诊断与鉴别诊断;高级阶段则要求系统掌握临床较常见疾病的诊断、鉴别诊断、治疗原则,并独立进行常规操作和诊断,参加科室吉林快3专家预测的急诊值班。每安徽快3安徽快3个级别均有详细的“周计划”;每完成一个级吉林省快三走势图别学习,就进行多站式考核,达到75分才能◎晋级。

                                全科医学专业基地根据江苏快三规律不同学历层次(本科、研究生)、工作去向(综合医院、社区医院)制定分阶段胜任●力(临床知识和技能、临床思维、教学能力、科研能力、管理能力等)培养目标,打造基于胜任力的导航式全科医生培养模式(GP-S),有针对性地培养适用于综合医院、社区医院的全@科医学人才,为国家全江苏快3开奖结果走势面推进基层首诊、双向转诊、急慢分治、上下联动的分级诊疗格局提供人才支持。

                            四、实现数据驱动的安徽快三助手质量监测,保障培训质量

                              一方面,医院全面推行培训质量运行监测体系。每月超过85%的学员和师资参与ξ 培训质量和满意度评价,每月监测数据达40000余条。学员胜任力成长轨迹以及对带教老师、专业基地的评价数据得到实时监测,为医院◣对培训质量进行有效监管提供强有江苏快3怎么玩力的数据支持。另一方面,医院每月组织2次以上教学行政巡查。巡查前根据运行监测指标反映的问题,开展针对性检查与面对面指吉林快三开奖结果一定牛导,并在巡查后给予书面反馈与↘建议,促进科室教学工作质量持续改进。教学巡查收效良福彩吉林快三好,专业基地、轮转科室从“被动迎检”转变成“主动申检”。

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