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                            [中山大学附属第︽一医院]完善人才培养体系 加强师资队伍建设 全面提升临床医学人才培养质量
                            发布时间: 2017-07-11 来源:

                                      全面推进医一分快三数字中奖技巧教协同,加快构建中国特色标准化、规范化医学人才培养体系,意义重大,影响深远。中山大学附属第一医北京赛车平台吧院(简称中山一院)在“培训体系建设”“师资建设”方面进行了大胆幸运快三稳中计划软件尝试,取得了◣一定成效。

                                一、强化培训体系建设

                            (一)基础-临床课■程整合,提高人才北京pk十走势培养质量。2017年,中山一院率先通过机制创新,打破围墙,共同搭建了医教协同◥的发展平台——Medical Teacher Club(柯麟学社)。柯麟学社以“携手推动医教※协同,共同推进医学教育改革”为宗旨,由基础与临床老师组建“基础-临床整合式课程教学团№队(integrated faculty)”,根据医学↘生的学习愿望,深入探讨临床医学教学规律,研幸运快三1分钟全天实时计划究新教学方法,推广教学经验,将基础医学理论课与临床实际需求有机整合,为临床培训具有能力导→向的实用型人才。

                            柯麟学社每月举办一次活动,基础医学院老师、各附属医院临床教师、五年制和八年制学生踊跃参加,就基础医↑学与临床课程整合ω,采用问题为导向的启发式教学方法,加强学生的医学综合能力,推动教学一分快三人工计划软件相长;建立合作项目,标准和规范培训与考核体系,促进院校、医院共同发展等方面的议题展开积极热烈的讨论。

                                   (二)成立基础专科学院,强化“能力”型培养模式。为提高年轻医师的诊疗水∑ 平,传承老一辈专家的精湛技术,培养基本功扎实、动手能力彩神邀请码去哪要强的实用型人才,借助临床能力培训中心平台彩神app最新版下载,医院于20169月和12月相继成立了基础外科学院(CBS)和基础妇产科学□院(CBOG)。基础专科学院继承中山医学院“三基三严”的优良教学传统,借助英国北京pk10直播现场爱丁堡皇家外科学院&香港外科医学院及欧洲教育联盟(AMEE)等国︽际平台,以临床模拟培训中心、动物手术中心为培训平台,在住院医师参加三年规范化临床彩票幸运快三怎么玩培训的同时,利用各学科和相关学科的优秀教学资源,对住院医师进行为期三年的系统、规范的基础外科◣知识和技能培训,使其成为能在本院独立承担临床一线工作的优秀医生。

                                     CBS为外科住院医师医师量身打造三年渐进ぷ式课程,尽力为医师们提供更多实用的临床知识、更多实用的外科技能、更多的动手快三平台注册网址操作机会。截至20176月上旬,CBS201532位学员和201643位学员开课理论课和实验课(含离体器官╲操作训练)共87次,同时开放临床能力培训中心供学员训练,在学员幸运快三 计划完成一定的实验训练之后,对评估达到基本操作能力的学员开设动一分快三是什么彩票物手术训练,目前,已在动物实验中心进⌒ 行了16次动物外→科训练,累计参加培训的学员达256人次。近期91彩神app邀请码评估结果显示,CBS学生基础重庆时时彩开奖网站理论、操作技能较以前明显提升,解决问题能力及沟通交流能力等方面具有明▽显优势。

                                (三)校院合作,推动医教协同向前迈进。中山医学院和各附属医院拟继续开展一系列基础与临床教学融合的活动,完↙善顶层设计,在制度层面确保该活动有序高效开展。同时,将以临床能力培养为导向构建双方的教学北京赛车开奖号内容,推动基础-临床的合作备课,灵活应用案例∏教学、PBL等△教学方法,并充分利用大发一分快三平台临床真实情境,实施床边情境教学;基础考核与临幸运快3下载床紧密结合,构建临床情景下的考核▂;基础师资参◤与临床查房,打造双师团队,共同北京pk10直播软件编写教学案例,开展教学师资培训等一系pk拾直播列改革。基础、临床院校密切配合,相互支持,形成合力,建立完善的医教协同∩育人机制。

                                二、扎实推进师资队伍建设

                                (一)加强师资队伍建设,着力提升师资水平∞。顺利举办了三期中山一院-欧洲医◥学教育联盟(AMEE)全英临床师资培训班,培训包括初级班(ESME course,医学教育基本技能内蒙古时时彩课程)及进阶班(OSTE course,客观结构化教学评估课【程)两个课程,全程采取多媒体示教、小组讨论等◣多种方式展开医学教育基本技能方广东福利彩票有快三吗面的专项培训,学员与主讲教师在课堂上积极互动,反应十分◇热烈。医学教育基本技能课程培训使老≡师们接触到了国际领先的医学本科教育新理念、新方法和新思维,解决了他们在一分快三开奖视频直播临床教学中的许多困惑,使他们对医学教育基∮本技能有了崭新的认识〖和更深刻的理解;客观结█构化教学评估课程帮助老√师们系统学习了如何通过对教师的教学活动进行客观结构化评估,从而协∩助教师提升教学技巧。

                                    (二)改革临床教学考核办法,保障∑ 培养质量。中山大学和中山一院在临床专业教学考核中引入客观结构化临床考试(OSCE),通过使用模型北京pk10走势规律分析、标准化病人和临床病人来测试☆医学生、住培学员的临床实践技能,具体考核的内容包ξ括病史采集、体格检查、实验室结果分s1188.com北京赛车析与判断、对常见病多发病的处理以及医患沟通等能力,建立由重“知识”向重“能力”转换的新评价快3平台下载模式。

                                (三)推进“教学绩效”改革,推动♀教改持续发展。临床教师教学工作业绩与专业技术职称评聘、岗位绩效考核相挂钩,努力在各临床实幸运快三开奖结果今天践基地形成“把教学工作作为医院重点工作▓开展”的良好局面。中山一『院作为国家住培示范单位,将率先北京pk十计划软件分析出台相应政策、规定和办法,开展“教学绩效”改革工作。“带教※工作也是重要职责,培养学生也是重要↘成果”的工作理念正在成为中山一院临床教师的共识和自觉行动,并以此带凤凰快3平台动其他附属教学医院相关工作的开展。

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